口碑行銷

7.愛不收回 (修改)

6.哎呀 (修改)

煞車盤更換有需要這麼省嗎?可以開的快不稀罕,停不停的下來才重要吧!!煞車皮上幾乎都有煞車皮磨損底限提醒響片,聽到有異音應該就要及早入場檢查了吧~~這台車不僅沒有煞車皮了還能將碟盤內側咬掉近半,才心不甘情不願的更換掉,殊不知再慢一點就可能釀大禍了!小條不花花大條,有省到嗎?或許有人認為未何會釀大禍?最多是煞車效果較差與多換煞車盤而已吧~有那麼嚴重嗎??運氣好或許只是這樣啦,但是當煞車皮與碟盤磨損到一個程度,踩煞車時煞車片就會從磨損空隙中噴掉,分泵活塞脫出煞車油壓瞬間消失,後果會怎樣請自行想像!!.

燃油錶不準了燃油錶加滿油時卻降到底,用剩半桶時又能正確指示,油錶飄上飄下或完全不動了,大部分都是油錶浮筒陣亡了!拆下油表浮筒,撬下外殼就可以看到往生者了~內部的電阻絲因長期與浮桶滑動,久而久之就會被磨斷了,就出現油錶不準的現象了!由此具屍體看來,此車應該大都是加半桶油在開,所以是在中間位置損壞了~.

淺談藝術治療在兒童輔導的應用(上)淺談藝術治療在兒童輔導的應用 新竹師院美勞教學碩士班 研 究 生----- 王有煌壹、前言 Read（1958）曾說:「要傳達思想和觀念，語言是最好的手段，而要傳達情感，繪畫則是最好的方法。」其實，繪畫對孩子來講,是一種最初的語言，也是最直接的訊息傳遞。 一般輔導或治療上常用的方法，不是面對面的諮商就是訪談，但是人們都自然的會有防衛機轉的心理，也無法將心中所有的問題完全呈現，如此很容易就錯過真正的問題和輔導的良機。 繪畫是最自然的方式，人從孩童開始就會塗鴉，而隨著年齡的增長有著不同的繪畫時期，但是不管是那一時期，都是最自然的內心情感的流露。借著繪畫的表現，我們可以發現其內心最真實的情感與問題，適時的給予協助，使能健全成長。 貳、藝術治療的意義及特色 一、  藝術治療的定義 藝術治療包括視覺藝術治療、遊戲治療、舞蹈－運動治療、音樂治療以及詩詞治療，總之凡是透過藝術形式，而被運用為心理治療的工具或媒介，以達到美國藝術治療協會(American Art Therapy Association，簡稱AATA)下的定義：藝術治療是透過藝術形式，運用在心理治療的工具或媒介；允許人們透過口語、非口語的表達及藝術創作的經驗，去探索個人的問題及潛能，以協助人們內心世界和外在世界間更趨一致。(賴念華，民85；范瓊芳，民84；陸雅青，民83 )從這裡我們可以發現藝術創作是內心意義的表達，它提供了一個非語言的自然表達及溝通的機會。 一般在藝術治療的領域中有兩個不同的取向： （一）藝術創作本身即是治療，透過藝術創作的過程，可以緩和當事人情緒上的衝突或困擾，並有助於自我。認識和自我成長。 （二）將藝術應用於心理治療，則期所創作的作品和作品中所引發的一些聯想，可以幫助個人維持內在世界與外在世界和諧一致的關係(陸雅青，民 ；范瓊芳，民 )。 二者最大的不同是前者著重於創作的過程，信任病人內在自療的自然發生，當創作結束時也就是治療的完成。後者主張利用作品去做更進一步的詮釋、解讀、分析，創作只是治療的一部份。 二者皆主張必需先與病人建立一個安全信任的關係，讓病人能有一個開放、大膽創作的安全空間。藝術治療的本質是基於對人性的關懷、愛與尊重，否則便很難發揮它的功效。 近幾年來，藝術治療以提昇其地位，不再是治療過程中的附屬品，它能做的甚至比傳統口語取向的心理治療更為有效(Blatner，1992)。 二、藝術治療的特色 藝術之所以能在心理治療的過程中佔有一席之地，尤其在近年來更被廣為推廣，想必藝術在心理治療過程中，必有其獨特之處(Blatner，1992)。 許多的研究中都發現藝術治療有其特色(Wadeson，1980；Dalley，1984；Liebmann，1986；賴念華，民83；陸雅青，民82)： （一）藝術作品不受時空限制，而且是真實存在的。 （二）藝術表達較能突破口語表達的限制。 （三）可以減低當事人的防衛機轉。 （四）藝術治療過程是一個建構、復演(rehearsa)的過程。 （五）藝術治療比一般傳統心理治療的對象要更廣泛。 （六）在藝術治療團體中，成員藉著分享討論作品的過程，較易接納的已開放經驗，流露真情感。 參、藝術治療的基礎理論 一、  藝術治療的發展 藝術治療最早可溯源到史前人類的岩洞壁畫（ave drawings）。這些繪畫表現了原始人類與當時世界的關係和其對生命的探討（Wadeson，1980）。 近代藝術治療的成長則起因於1930~1940年代的Freud和Jung兩位心理分析大師的影響。 到了1930年代，Margaret Naumburg 建立了運用藝術的表達作為治療的模式，至此藝術才成為一種基本治療法（陸雅青，民83）。 1950年代Kramer則主張強調藝術創作過程和藝術昇華作用在治療中的功效（侯禛塘，民76）。Kramer的理念對藝術治療的影響一直持續至今。 1950年代後期Viktor Lowenfeld研究兒童話與智力發展之間的關係。是以piaget的兒童發展理論為基礎，發展了繪畫發展階段論，也因此奠定藝術治療中兒童繪畫詮釋的根基。 1960年代因人文主義的思潮及Carl Rogers以案主為中心的治療方式，對藝術治療的發展也有了重大的影響。此時，藝術治療除了應用在心智殘障者的醫療和特殊兒童的教育外，亦成為一般人追求自我實現和自我成長的管道。 1970年代Kwiakowska 將Kramer的團體治療擴大到家族團體，成為藝術治療和家族治療的濫觴（Ulman，Kramer，＆Kwiakowka）。之後Rhyne亦將藝術治療技術引進到正常人的團體，當做協助改變一般人的人格或生活方式的一種。 二、藝術治療的基礎理論 （一）、繪圖理論 1.塗鴉期(The scribble stage):0-4歲 (1)不規則的塗鴉 (2)縱橫性的塗鴉 (3)圓形塗鴉 (4)命名塗鴉 2.圖示前期(The Preschematic stage):4-7歲 (1)畫他們所知，而不是所見。 (2)繪畫手法仍很主觀，也常使用X光透視法。 (3)開始以幻想來陳述其圖畫故事。 3.圖示期(Theschematicstage)：7-9歲 (I)視覺上的寫實期，及對實際物品寫實的表現期。 (2)主觀意識逐漸減少，畫真正所看到的。 (3)角色認同轉向老師、電視或電影明星或運動選手。 4.黨群期(The ganestage):9~12歲 (I)脫離圖式性的表現，開始想實地的描繪。 (2)描述較多的細節和環境當試表現深度。 (3)是能力發展的關鍵期，大多數的孩子對畫不感興趣。 5.擬寫時期(Epsedulratlisticstage)：ll-13歲 (I)主觀頭腦型與視覺頭腦型的發展區域。 (2)未能充分做好寫實的表現。 (3)表現凹凸和遠近感，但不一成人的遠近法或陰影法，而以孩子氣的構想表現。（二）、投射測驗的類型 (1) DAP(Draw A Person Test)畫人測驗 Goodenoug運用繪畫來評估智力。請兒童畫出一個人物畫，而依其所畫的人像的人物。 畫之結構，如所畫出類似頭、手、身體、腳、手指等，即給予計分，而不管其所的形象是否精細，只要被視為所畫的人是表現個人，或是人體的一部份即可。 (2) HTP(House Tree Person Test)房子、樹、人測驗 巴克(Buck，1948)與哈莫(Hminer，1967)研究繪畫中有關個體發展與投射作用的理念，其方法是要小孩畫出一個房子、一棵樹、一個人，藉著人物的呈現可以探討人格特質、人際關係、同儕關係，以及態度；而房子象徵個人生活環境的感受；樹關係個體成長的意義。最早以人物畫為心理學投射測驗工具之一。 (3) DAF(Draw A Family Test)畫一個家測驗 哈爾思（Hulse，1951）最早提出有關畫一個家的研究報告，主要探討家庭繪晝方面所表現衝突現象。 （三）、動力圖系列 (1)KFD(Kinetic Family Drawings) 伯恩思和考夫曼(Burns&Kaufman，1970，1972)使用家庭動力繪畫方式，要求小孩子畫出家中每一份子是活動性，藉這展現人物之間所產生動態現象，來了解孩子在家庭互動現象，來了解孩子在家庭互動現象。 1．風格樣式: 指圖畫風格型式，如區隔式、囊套、在人物底下畫出底線、在紙張及底部的線條、鳥瞰…等。 2．人物動作層級: 畫中人物間彼此間能量的動向，這些能量反應出受試者的焦慮、逃避或衝突，包含有活動層級、溝通層級、滋養層級..等。例如打球的心理表徵意義可能是競爭或妒心。 3．人物特徵: 指單獨人物的特徵，例如:身體的完整性、臉部的完整性及人物面向等。 4．格局: 指家庭成員在圖畫中的位置、距離、面向等等，包含人物相對大小、人物相對距離、人物相對面向、障礙物，由此可以反映家庭成員彼此之間的關係與親密程度。 5．特殊表現: 指在家庭動力途中，特殊的表現方式及圖形，例如:手部特徵、塗黑、不對稱的四肢，是否畫出牙齒、人物是否有性別區分、漏晝等。 (2)風景構成圖 1969年日本中井久夫先生所提出的，最早用來治療精神分裂者的一種技術。 源自容格沙箱治療的觀點，可使治療者了解描繪者在風景構成圖中，由二度空間進入三度空間的距離與整合性、空間的表現性質與色彩效果的概念。而這些於精神異常的個案時相當重要，因為這些個案的空間構成具有相當的特異性。至中井、山中、皆藤章等人發展出來: I．河川:河川象徵著無意識的人生道路，能量的流動。 2．山:由境界。焦點、方向看。 3．田地:關係整幅晝是否具有統合性。 4．道路:指風景構成圖中道路的的形狀、形態、種類等等。 5．房屋:象徵個人對環境知覺及感受。 6．樹:代表自我成長的過程。 7．人物:人物可以呈現個人的感受性、成熟性、柔軟性。 8．花:是活力、希望、生命的象徵，隱含受試者生命感及感情，代表者受試者能深入參與周遭環境的人、事、物。 9.動物:受試者對外的能源管道及生命感、個體潛意識的內在能源與衝動性的表現。 10.石:自我強化及保護的意識。 II.橋:聯繫與溝通的象徵。 12.太陽:是生命力或力量的象徵。 肆、藝術治療的實施及環境 一、藝術治療的實施、導入  藝術治療如何導入治療情境，如何繼續下去，這一點是很重要的。目前在一般臨床治療上的藝術治療導入技巧有下列多種：(1)線條(2)色彩選擇(3)畫面分割(4)房屋畫(5)樹木畫(6)人物畫(7)HTP(8)家族畫(10)風景構成法(11)架構法(12)圓與家族(13)心像繪畫精神治療課題法(14)利用攝影(15)團體繪畫。 上述描繪技巧可分為自由繪法和課題繪法，也可以分為投射法與構成法，但此種分類過大，易造成內容上難以掌握 （劉焜煇，民83）。 （一）線條法（Scribble Techniqe）：有三種方法 1.Numburg，M.的Scribble法：讓兒童用鉛筆或快乾筆在畫紙上任意繪線條，並針對兒童作品和兒童對話。 2.Winnicott，D.W.的Squiggle法：患者繪線條，治療者投射並完成它，然後由治療者先繪線條，再由患者去完成它。這個技巧不僅可以適用於導入期，並且可以在其他階段引起自由心象聯想。 3.山中康裕的Mutual Scribble Story Making法：山中氏綜合上述方法改造的交互繪線條故事統合法，通常由患者把一張紙繪成幾塊（6-8個），交互亂繪投射，最後用所繪的圖編成故事的方法。 （二）畫面分割法：由患者或治療者把畫紙分割，然後再塗上顏色就是「色彩分割」。由患者和治療者交互完成者，稱為「交互色彩分割法」。此法可以促使患者和治療者之間的互動，在分裂症患者的治療上頗為有效。 （三）繪樹法：原來是瑞士的Koch，C.於1949年所創的心理測驗，後來卻被廣為運用到兒童繪畫或臨床研究的投射法。一個人的潛意識之領域被投射到一棵「樹」上，此意象化的涵意至深。 （四）繪人法：美國的 Goodenough，F.L.所創之心理測驗，目前除了用鉛筆外也可以使用彩色，已超出原來測驗的涵義。 （五）H-T-P法：由美國BUCK，I.所創的「HTP」（家、樹、人）廣被應用。HTP法可以了解患者對於家、家族、家族相處的方法、樹木等基本生命的認識態度、整體的互相關聯意識，相當有趣。 （六）動態家族治療法：美國Burns，R.C.和Kaufman，S.H.所開發，動態家族畫法Kinetic Family Drawing（K.F.D）是要患者描繪家族的動作與行為，Kwiatkowska，H.Y.最早提倡「家族藝術治療」（Family Art Therapy），近年來，藉著非語言雕塑家庭內互動與家族互相認識的水準相當盛行，可見原始的K-F-D是有其功能的。若能減少家族的壓抑和防衛，塑造現實與意像的雙重結構，將有助於建立濃厚的人際關係。 （七）風景構成法（Landscape Montage Technique；LMT）：由中井久夫所創，治療者在患者前面，用快乾筆把一張畫紙加上框，對他說：「現在請你把我說的東西逐一的畫在紙上，整個湊成一幅風景。」然後治療者再根據整體的統整性、豐富性、分化性、空間深度等加以檢討，了解個別的意義。 （八）心像繪畫心理治療中的課題法：是合併自由法和主題畫而來。主要是將患者所描繪的心像製成分析表，治療者建立對於患者心像範疇的共識，以視覺、繪畫為媒介的心理治療。其主要是在於針對過程中的內在心像加以客觀的把握和認識，依據多元因素去把握心像形像和心像語言的世界。 二、藝術治療所需的環境及工具 藝術治療所需的環境也很是不容忽視的，茲分別說明如 下： （一）實施藝術治療的地方應該保持安靜、清爽、不受外界干擾。 （二）兒童繪畫的地方應該使孩子感覺溫暖、舒服的，讓孩子喜歡到這樣的地方來。 （三）準備錄音、錄影器材、筆記本…可記錄當時整個完整的過程。 進行繪畫冶療活動中Rubin（1984）認為要提供幼兒下列的情境。 1．各種繪畫的材料:孩子需要各種各類的材料，藉以能很成功地、很盡性地圖畫、塑造和建構他們心中的意象和情感，因為各種類的材料將提供孩子可能發現和發展他們自己唯一的風格、喜愛和表達模式。 2．舒適的空閒:有個安置得當且有系統的空間，孩子較容易做選擇，同時孩子需要被允許弄髒弄亂的空間，不須因成人的不准而害怕，在活動進行中，孩子需要一個令其滿意，沒有干擾，且有獨處的空間。 3．充裕的時間:孩子有了足夠的時間，他才能保持其相當的興趣，而逐漸涉及其創作過程。 4．有秩序感:一個工作環境、置放材料和時間的安排有組織的、清楚且一置性的，對孩子而言，這種內在約次序感是有益於其心理上的安全感和身體上的保護是一樣重要。因為孩子的感覺一如其身體和作品，需要被給予關愛和尊重。 5．安全感:不管是奇異的或寫實的、退步的或進步的、消極否定的或積極肯定的藝術表達活動，都需被給予接納。所謂的安全是防止其塗抹其他人或對物品的破壞行為，總之保護孩子面對任何來自外在或心理上的危險，在活動進行中是很重要的。 6．尊重感:所謂的尊重是允許孩子有自由的選擇其所受或不愛的活動、材料和主題、獨處或合作的自由。尊重孩于如藝術家一樣，且協助他著手目標的完成，尊重其任何作品的呈現和成就。 7．感興趣的:孩子感興趣，有可能是由於輔導員或治療師感性的氣質。如非干擾的觀察、誠摯的傾聽和溫馨的關懷，這些都可以引起孩子的興趣，而誘導其在治療過程中進行創造表現。 8．充滿快樂喜悅:個案對於其表達和作品都認為是很有價值的一種感覺，真正地熱愛其作品和活動就是一種快樂和喜悅。 9．被支持感:時時刻刻給以心神領會與支持性的態度，來了解孩子透過藝術活動的任何創作和掙扎，適時的給以溝通更可以加強其表達上的發展。 (待續~).

自閉兒的安養與信託~榮星計畫家長說明會財團法人中華民國自閉症基金會 <自閉兒的安養與信託~榮星計畫家長說明會> v主辦單位：財團法人中華民國自閉症基金會 地址：111台北市中山北路五段841號4樓之2 電話：886-02-2832-3020 v協辦單位: 南山人壽、玉里榮民醫院、華南銀行信託部 v活動對象與名額： (一)各場次活動對象：自閉症族群之家長 (二)各場次活動名額：100名 v活動時間：南部場次- 96年12月16日〈星期日〉上午9：00~12：00 v活動地點：南部場次-高雄縣農會6樓大禮堂(高雄縣鳳山市中山西路316號) v活動費用：免費 v講座師資：自閉症基金會、南山人壽、玉里榮民醫院、華南銀行信託部 v活動內容： 日期 時間 內容 主講者 12/16(日) 0840-0900 報  到 0900-0915 榮星計劃的緣起與價值 自閉症基金會 0915-0930 榮星計劃的規劃內容 自閉症基金會 0930-0950 榮星計畫的安全瓣 南山人壽 0950-1000 休  息 1000-1030 後山日先照 花蓮玉里榮院 1030-1100 榮星計畫信託契約說明 華南商業銀行信託部 1100-1200 Q & A v報名日期與方式： (一)即日起，額滿為止。 (二)請填妥報名資料，來電、傳真或E-mail至anne@fatc.org.tw。 報名資料請附上家長姓名及住址、電話、子女年齡(就讀年級)。 聯絡人：簡杏如 電話：02-28323020 傳真：02-28325286 E-mail：anne@fact.org.tw 網 站：www.fact.org.tw v交通資訊： v報名表： 家長姓名： 孩子年齡層： ‥學前 ‥國小 ‥國中 ‥高中 ‥大專 ‥社會人士 歲 聯絡電話 (H) (O) (FAX) (手機) E-MAIL 訂閱會訊 ‥是  ‥否  ‥已訂閱 會訊寄送住址 .msgcontent .wsharing ul li { text-indent: 0; } 分享 Facebook Plurk YAHOO! .

好朋友就該是這樣≧◇≦ 很高興有你這樣好的朋友⊙ o ⊙ 很高興有你這樣好的知心☆＿☆ 我很榮幸我可以在你失意時*^﹏^* 陪著你一起難過^ O ^ 我很榮幸我可以在你生氣時-___- 陪著你一起生氣‵▽′ 我很榮幸我可以在你哭泣時ˇ︿ˇ 陪著你一起哭泣^ v ^ 我很榮幸我可以在你有難時U__U 陪著你一起解決^３^ 我很榮幸^▽^ 此生　　我們是如此好的朋友^～^ 儘管世事極多變遷^◇^ 儘管世俗眼光飄淺>__< 儘管人生路程顛簸→_→ 儘管今後匆匆一別>﹏< 我們是如此好的朋友( *>.<* )我感謝上蒼# ^.^ # 給了我．．．你　^︿^ 一個這麼好的朋友＊o＊ 一個這麼好的知己∪.∪ 我想我不必把這些話說的這麼抽象QoQ 其實簡簡單單的^口^ 我只想說一句T__T 謝謝　我的好朋友　好知己*^＠^* 因為有你　我的人生過的更加多采多姿 .msgcontent .wsharing ul li { text-indent: 0; } 分享 Facebook Plurk YAHOO! .

星座排行榜：戀愛空窗期太久可能會有的各星座症狀喪失自信、怨天尤人：金牛座：金牛座若是沒有自信多半多是因為他害羞的關係，然後這種人如果空窗期太久也是因為他跨不出那一步，包括無法克制他自己心裡的某一些障礙；那個情況維持久了以後，他會懷疑自己喪失了跟別人溝通的能力，所以久而久之就更封閉自己了。獅子座：不要以為獅子座很有自信，久了沒人愛，他們就算是一朵鮮花也會變成枯萎的花，而且很多獅子座都不出去晒太陽很奇怪，其實你很帥、你真的很漂亮，所以獅子座是需要快樂的朋友把他帶出去，逼他出去，那只要旁邊的氣氛很快樂，獅子座慢慢就會把自己給快樂起來。魔羯座：魔羯座是會把問題歸到自己身上來的那一種，所以空窗期太久他就會自責一定是我不夠好、一定是我不夠優秀、一定是我做不好所以人家才不要我，然後很可能就寧可埋首工作也不敢去想那個問題。見不得別人太恩愛、會眼紅：雙子座：空窗期太久的雙子座見不得別人好，若是這時又看到恩愛情侶在旁邊親親我我，雙子座可是會發飆，批評這樣太傷風敗俗了。雙魚座：雙魚座也是見不得別人恩愛的星座，不過不同於雙子，雙魚會將批評默默放心裡，然後會在旁邊聽的那一種，那他們頂多會跟比較熟的朋友偶爾落一句他的觀察心得。只要肉體不要愛：巨蟹座：這要看他是不是在愛方面曾經受過傷，如果他曾經受過傷或他覺得這件事情很麻煩的話，他們有可能就躲在某一個殼裡面，像巨蟹座的話很可能在網路上尋找那種一夜情，或者是乾脆很風流，可是他又不是會跟你交往那一種，這樣的態度他們反而會自在輕鬆一點。天秤座：天秤座就是寧可不婚，然後寧可選擇快樂的過生活而不要負擔很多的責任，那也有可能是感情受創的緣故，但是一旦深情被傷害以後，他就拒絕再往來這個感情的部分，還不如肉體的部分就可以了。門檻很低，只要是活的就可以：牡羊座：牡羊座是那種標準的瞎了眼，他是走感覺路線的，所以一旦空窗期，因為她懷有少女的夢想，所以也許她都已經是很有錢的人，可是她依然對那個窮小子、藝術家情有獨鍾，或者是她已經聽到對方講出一個夢話，她也信以為真。水瓶座：水瓶座有時候還滿隨緣的，那若是感情空窗期太久，他可能只是旅遊、打工就把認識的異性當成一生的伴侶了。為了討好異性就不擇手段：處女座：處女座的人很積極，若是真的空窗期長到一個極致，他可能就會想盡方式來認識異性。天蠍座：天蠍座還蠻ㄍ一ㄥ的，可是ㄍ一ㄥ過頭可就會變得有些變態囉，若是這時他認識了一個不錯的異性，可能會舉辦一些跟他有關的活動，但最終的目標也不過就是想把到對方。射手座：射手座空窗期久了，也是會想盡方式討好異性，那名義上好像還蠻冠冕堂皇的理由，但是事實上，他是為了跟對方在一起，而且不露痕跡喔。 .msgcontent .wsharing ul li { text-indent: 0; } 分享 Facebook Plurk YAHOO! .

美麗的美式壁爐人生 蔡太太學的是英美文學，對美式古典的居家風格情有獨鍾，三年多前在板橋的新板特區買了間預售屋，三年多來，設計裝潢這個新家成了蔡太太生活的重心。蔡太太特別熱愛美式居家中的壁爐，可以說是因為壁爐，而成就了整個新家的設計風格。 蔡公館家的壁爐非常雅致，除了古典的線條，壁爐正中還加上美麗的花紋雕飾，壁爐的下方還裝設了會發出模擬爐火光影的電暖爐。蔡小姐說，其實家裡另外裝有電暖氣設備，但為了要還原傳統壁爐的風貌，還是在壁爐裡加裝了電暖爐，也不在客廳裝設電視，讓客廳真正成為家人與親友交誼的空間。 成功的居家設計，除了要找對設計師，業主本身的投入更是成功的關鍵。蔡太太很細膩的要求居家設計風格的整體協調，從買下這間預售屋開始，她就不斷收集美式居家設計資訊，到歐洲旅行時，也都特別去看各類家具家飾，作足了功課。 「家具應該是居家設計的核心，」蔡太太說，她和先生都有共識，家裡的裝潢設計，主要是來襯托家具、家飾。所以在與設計師討論居家設計時，蔡太太會先挑選家具，不像一般的設計流程，等到施工後期，才選購家具。 「我喜歡美式古典、優雅俐落的家具，」蔡小姐逛遍了各大品牌的家具展示中心，她說有些店他前前後後去看了十幾趟，但最後還是沒有選購，她多所比較後，還是覺得瑪莎家具比較符合她的喜好。 瑪莎家具線條造型優雅，融合古典與現代的設計，不像傳統歐式家具過於華麗，又不像美式鄉村家具有過多的花色裝飾，符合蔡太太的喜好，所以瑪莎家具成了蔡公館主要的成員，從家具的選購、搭配擺設，連窗簾、牆上的絹畫，都由麗居家居整體規劃。 一座美麗的美式壁爐，影響了蔡太太一家人的生活，住進這明亮溫暖，典雅又細緻的新家，全家人更是和樂融融，心情愉悅。問蔡太太，她最喜愛家中那個角落，她笑容滿面的說：「當然是有美麗壁爐的客廳啊！」.

與陽光綠意、清涼的微風相伴 陽光、綠意、清涼的微風是居家幸福空間的三大要素在美式居家裡，在窗台、玄關、客廳、廚房的某個角落總是可以看到滿眼的綠意，綻放的花朵，而當陽光灑進室內隨意坐在那個角落，都可感受到生活的喜悅 選擇新家時，請先看看房子有沒陽台、露台，窗戶是否夠寬敞布置新家的時候，請永遠在意，要為花草樹木保留重要的席位然後選擇一組舒適的沙發，一張貼心的單椅，放鬆的坐下與陽光、綠意、清涼的微風相伴，簡簡單單，就有非凡的幸福.